آگاهی، برای تاب آوری و پایداری
Women-oriented resilience methods in vulnerable areas
دوره تاب آوری زن محور در مناطق آسیب پذیر
جنینانی جَلّ ءُ ھاٹیگ اش زِبهرین دمگان
معرفی کارگاه هم اندیشی الگوی مطلوب مدیریت آب در خوزستان
پروژه خوزستان یک نمونه از فعالیتهای ما برای ارایه مدلی از بهسازی حکمرانی آب است. در این پروژه ضمن آسیب شناسی عوامل بروز بحران آب در این استان راه حلهای مهار این بحران و تصحیح مدیریت آب ارائه و اجرا میشوند. گام اول پروژه مشتمل بر شناخت منطقه، چالش ها و پتانسیل های مدیریت آب در استان خوزستان است. در کارگاه مذکور ابتدا مباحث نظری مانند ابعاد و مولفه های حکمرانی مطلوب آب، وضعیت موجود منابع آب استان، کشاورزی و دامداری پایدار در مناطق خشک و غیره توسط مدرسین با تجربه شرح داده می شود. سپس نظرات و راهکارهای مطرح شده توسط گروه های 7 گانه گرودار آب استان به بحث گذاشته می شود. هدف از این کارگاه شرح مشکلات، بررسی نظرات گروداران و کارشناسان و دستیابی به الگویی بهینه برای مدیریت منابع آب در کشور و استان خوزستان به عنوان مطالعه موردی است.
معرفی دوره تاب آوری زن محور در مناطق آسیب پذیر
سخن مشهوری است که توسعه پایدار تغییری است که در ذهن اعضای یک جامعه رخ میدهد و نه لزوما آنچه که به کیف پول یا حساب بانکی آنها مرتبط است. مصداق این آموزه هر آن رویکردی است که به افزایش تاب آوری و کاهش آسیب پذیری جامعه منجر میشود: عمدتا آموزه ها و مهارتهایی که به تک تک اعضای جامعه کمک می کند در برابر تغییرات ناخواسته محیطی کمتر آسیب پذیر بوده و تاب آوری برای پیمودن مسیر توسعه پایدار را داشته باشند.
رزیل اسکول در راستای هدف خود به عنوان یک آکادمی آموزش های عمومی مرتبط با توسعه پایدار و محیط زیست در قالب یک مجموعه آموزشی مستقل بر برگزاری دوره های ویژه افزایش تاب آوری در مناطق آسیب پذیر متمرکز شده است. این دوره ها مناطق ، جوامع و گروههای جمعیتی بیشتر آسیب پذیر را هدف قرار داده است. از این جهت طبیعی است که این پروژه آموزشی افزایش تاب آوری زنان در مناطق بومی و روستایی را به عنوان مرحله اول پیش ببرد.
رزیل اسکول ، آکادمی آموزش همگانی توسعه پایدار
می کوشیم سبز بودن روش ما باشد، نه فقط آموزه های ما
معرفی اساتید رزیل اسکول
اگه سوالی دارید میتونیدبا ما تماس بگیرید 🙂
کارشناسان و مشاوران ما آماده اند تا شما را در تمامی مراحل شرکت در دوره ها راهنمایی کنند